We are searching data for your request:
Upon completion, a link will appear to access the found materials.
بين سن 3 و 6 سنوات ، يميل الآباء إلى مواجهة مشاكل أكثر في وضع القواعد وإنفاذها على الأطفال. حتى عمر 2-3 سنوات ، يميل الأطفال إلى أن يكون "من السهل التعامل معهم" ، ولكن بدءًا من سن 3 سنوات ، فإن التغيرات التطورية والتطورية لدى الأطفال تجعلنا نبدأ في مواجهة "الحجارة في الطريق".
لذلك ، في هذه المرحلة ، يتعين علينا وضع معايير وحدود تعليمية لتحقيقها طاعة الأطفال بين 3 و 6 سنوات. كيف؟ نحن نساعدك بسلسلة من النصائح المفيدة.
لقد تطورت لغة الطفل بمعدل مذهل ، فقد بدأوا في تطوير هويتهم الخاصة حتى يبدأوا في مواجهة البالغين أكثر ، وتظهر نوبات الغضب ، والاستجابات ، "لا أريد ، لا أحب ، لماذا علي أن أفعل هذا "، إلخ. لكن في نفس الوقت يكونون أكثر استقلالية ، يبدأون في فهم العالم من حولهم شيئًا فشيئًا ، ويتفاعلون أكثر مع بعضهم البعض ومع الكبار.
في هذه الفترة ، يفهم الأطفال بشكل أفضل القواعد التي تحكم التعايش في العالم الاجتماعي ، لذلك سيتم توجيه القواعد نحو تلك السيناريوهات. حتى ذلك الحين ، قبل سن الثالثة ، ركزنا على الروتين والعادات في المنزل التي تساعدهم على اكتساب الاستقلالية ، الآن يمكننا التركيز أكثر على المعايير والقيود في المجال الاجتماعي.
لذلك، في الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 6 سنوات ، من المهم أن نركز على إنشاء الأعراف الاجتماعية، (لا يصيح في المطعم ، أنا لا أركض إلى مكتب الطبيب ، نأكل جالسًا أو ننتظر حتى نجلس جميعًا على الطاولة لتناول الطعام على سبيل المثال) وعواقب عدم الامتثال لهم والتعزيز عندهم الامتثال.
في هذه السنوات ، ليس لديهم أفكار معقدة للغاية حول المعايير وعقلانيتها ، لكن يعرفون أنهم لا يستطيعون تخطيها لأن النتيجة ستكون سلبية، (توبيخ). يفهم الأطفال أن القواعد يجب اتباعها حرفياً أو إذا لم تكن هناك عواقب سلبية ، (من الخطأ للغاية عدم الامتثال للقاعدة) ، لكن علينا أن نأخذ شيئين في الاعتبار:
- أولًا أن تعلمهم تلك القواعد.
- ثانيًا ، من الضروري أن تكون متماسكًا ومتسقًا (أي أن القاعدة مستوفاة دائمًا وفي نفس الظروف) أو لن يفهموها ويستوعبوها.
من ناحية أخرى ، عليك أن تعتقد أنه حتى 6-7 سنوات ، يركز الطفل عادة على جانب واحد من الموقف أو وجهة نظر ، (هو) لا يأخذ في الاعتبار وجهات النظر المختلفة. يسمى التمركز حول الذات الطفولي ، وهو أنه يعتقد أن الجميع يفكر مثله.
نذهب إلى منزل بعض الأصدقاء لتناول وجبة خفيفة ، ونأخذ صينية من الكعك ، وفجأة يأخذ الطفل 3 ويأكل منها. هل أساء التصرف؟ يمكننا أن نعتقد ذلك ، نظرًا لأننا نحن البالغين ننتظر عادةً أن يبدأ شخص ما ، فنحن نأخذ واحدة فقط ، ولا ننتهي من الدرج. لكن الطفل الذي لا يعرف كيف يتصرف ويفكر أيضا فيه وبحاجاته. سوف يفكر ... "إذا كانت هناك كعكات وأحبها ، آخذ 3 منها وأكلها".
لا يفكر في الأعراف الاجتماعية. لذلك ، عليك تعليمهم شيئًا فشيئًا ، أو على الأقل إرشادهم. "إذا كنت تريد شيئًا لتأكله ، فاسأل أمك وأبي من قبل" ، أو "حتى نخبرك أنه يمكنك البدء ، لا يمكنك تناول الكعك" ، أو "يمكنك الحصول على واحدة فقط لأن هناك الكثير منا ونحن جميعًا يجب أن تأكل ، نعم لاحقًا يمكنك الحصول على واحدة أخرى ". وبهذه الطريقة وجه سلوكهم وسلوكهم. وهكذا في جميع الأحوال (طبيب ، محلات تجارية ، مطاعم ...).
كما في المرحلة السابقة ، يجب أن نضع في اعتبارنا أن الأطفال لا يمكنهم الاستمرار في فعل الشيء نفسه لفترة طويلة أو عدم القيام بأي شيء ، وأنهم إذا شعروا بالملل فمن المرجح أن "يسيءوا التصرف".
من سن الثالثة ، تبدأ مرحلة نوبات الغضب التي يجب أن نكون مستعدين لها ومعرفة كيفية التصرف. يفكر الطفل فيه وبحاجاته وما يريده الآن. يجب أن نضع في اعتبارنا أنه قبل نوبة غضب الطفل ، يجب ألا نستسلم لرغباته ، يجب أن نوضح له الموقف (لقد نهضنا بالفعل من الحديقة لأن الوقت متأخر وعلينا الذهاب لتناول العشاء) ، ولكن حازم وعدم الاستسلام.
من الطبيعي أن يمر الطفل بنوبة غضب ، لكن في مواجهة نوبة الغضب هذه ، إذا كنت أحيانًا أتصرف بحزم شديد ومرنة أحيانًا ، ما سنستفزه هو أنه للحصول على ما يريد ، فإنه يصرخ ويبكي ويركل حتى أخيرًا يحصل عليه.
لذلك ، لتحقيق الطاعة لدى الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 6 سنوات ، سيكون من المهم:
- اذهب إلى إدخال الأعراف الاجتماعية.
- كن حازمًا وثابتًاوتطبيق التعزيزات والنتائج المترتبة على سلوكهم.
- فهم ما يشبه الطفل في هذه المرحلة ، الاستفادة من استقلاليتها المتزايدة ، مساعدتك على فهم كيفية عمل البيئة التي تتحرك فيها وتتطور.
- لتضع مثالا ويعلم المرء بسلوكه الخاص.
- اصبريتعلم الأطفال أن يكونوا ، لكنهم ما زالوا يفتقرون إلى الوقت والنضج.
يمكنك قراءة المزيد من المقالات المشابهة لـ طاعة الأطفال بين 3 و 6 سنوات، في فئة السلوك في الموقع.
